升學過程中，使用學習歷程檔案做為備審資料的比例正明顯下滑。根據審計部調查，四技二專甄選入學的報名者中，採用學習歷程中央資料庫檔案作為備審資料的比例，從111學年度的49.60%降至114學年度的25.37%；同時，高中職學生未提交課程學習成果及多元表現的比例也持續上升，審計部已函請教育部國教署進行檢討與改善。教育部對此回應，將朝適度簡化備審資料架構的方向調整，以減輕學生負擔。審計部指出，學習歷程檔案制度截至113學年度已實施4屆，國教署建置了中央資料庫、教師認證及定期上傳機制，期望能呈現學生的學習表現、個人特質與發展潛力，但各屆的提交情況卻存在差異。
